最近妮妮又长了一岁,妮妈和妮爸特意为妮妮办了生日会,请了好多小朋友来家里热闹一下,一直忙到很晚,妮妮却开心地不得了,一件件拆开自己收到的礼物:“礼物虽好,不过还是送钱更贴心。直接就可以拿来用了,自己想买啥就买啥。”

“你这孩子怎么能这么说话呢?这可是别人的心意。”妮妈半真半假地批评妮妮。

“我倒是觉得妮妮说的话虽然不好听,但是很有道理呢!”妮爸竟出乎意料地站在了妮妮一边,“好的礼物也抵不上一个红包呀。”

“去去去,你别把大人的那一套教给妮妮,妮妮那么爱钱就是跟你学的。”

“那有什么,不爱钱就没有资格拥有钱。”

社会上总是有人说钱俗气、铜臭、万恶之源云云;也总是流行着没有钱是万万不能的论调,其实,俗气的不是钱,永远都是人。承认爱钱,爱得要命才是赚钱的第一步,自己都不爱钱,怎么可能赚钱?对于孩子的教育来说,教导孩子视金钱如粪土并不是所谓正确的道路,相反年轻时对钱坦然追求,年长时有钱回馈社会,这才是真的淡泊名利,让孩子爱钱却不吝啬,惜财却也能淡定才是家长们真正应该做的,主观上想将孩子与钱隔离开,其实这多少有些一厢情愿了,因为不曾大富大贵过的人,根本没有资格谈什么叫淡泊名利!

 

爱钱的首要任务——让孩子学会用精明的头脑思考。教孩子爱钱不等于让孩子不要花钱,只是相较于一般人要变得稍微吝啬一点、稍微谨慎一点、对金钱稍微执著一点,比如要买一本书,就该让孩子问问自己,是真的渴求书中的知识,还是因为看见别人买了所以也想买来,如果是害怕与别人不同,或起了攀比之心,那么注定最终无法收回付出的代价,干脆就不要打开钱包了。

精明的头脑与其说是对于金钱的斤斤计较,不如说是把孩子的思想转变成富翁的思想。孩子要学会的是评判的标准,即买的不是物品,而是价值。不论是多好的东西,如果不符合自己的价值标准,那就连一分钱也不要支付。这样的思想才是真正的有钱人该持有的积极态度。只要心态依然正直,那就把闭塞陈旧的念头都抛开。同样的,如果已经决定要买了,那可以必然是经过深思熟虑的结果,让钱从钱包里流出去时要三思,把钱放进钱包时则一秒都不要犹豫,既然决定买下了就不要后悔,爱钱也是包含着对财富负责的态度。

 

爱钱的次要任务——让孩子学会安排自己的财富。美国有一项数据:56%的人没有为自己存一笔“应急钱”,46%的人给自己准备的“退休金”低于10000美元,这说明大部分的人是没有理财准备的。看似孩子离他们的晚年生活还有相当的距离,但可能下一秒,家长们就会后悔今天的决定,钱总要一点一点攒起来,每一个晚年富足的人都应该真心感激年轻时爱钱的自己!

从小为孩子树立要限制银行卡。家长们应该都深有体会,财富规划需要有节制地消费,更有计划地储蓄。一般来说一个家庭都会将每个月的收入平均分成三份,第一份用来支付房租水电等必须支出,第二份用来吃饭购物买东西,第三份不动,放在卡里一直等凑成一个整数,直接转为定期存款。

对于孩子来说也是类似的,从零用钱到奖学金,从压岁钱到未来的工资,家长一开始可以代劳,但渐渐的总应该交给孩子自己打理。在具体做法上,起步可以是给孩子一定数量的可自己支配的零花钱,并为孩子准备一个储蓄罐,引导孩子有意识地将零花钱的一部分拿去“喂小猪”,再用储蓄来的钱去做更大、更有意义的事情。这样,孩子一方面会觉得“喂小猪”的形式十分有趣,另一方面又可以享受到累积带来的成就感和满足感,自然就养成了储蓄的习惯。

如果孩子拿着零用钱要买事实上不必要、带有奢侈意味的东西,即使买得起,也应该对孩子说“不”,并耐心向他解释不买的原因,告诉他买了用不上的东西就是浪费,不要简单地替孩子作决定,也许孩子出门就后悔了,但这对于他来说是一次有益的锻炼。通过多次实践,许多孩子都会目标明确、自我克制地购物。

当然,由于年龄和思维发展的限制,可能家长们费尽了口舌,孩子仍坚持想要那个东西,这也没有什么奇怪的。重要的是,要让孩子习惯听到你说“不”,并耐心听你解释原因。

而且随着孩子的成长,帮助孩子学习计划和支配会变得越来越容易。家长要做的就是帮助孩子们做消费计划,并在孩子消费过程中和结束后及时帮他们总结,买的好不好,是不是最有用、最需要的,及时鼓励和肯定孩子好的做法和想法,这样的方式对于孩子来说既可以满足他们的好奇心,同时也有投资启蒙的意义。

爱钱的最后一道坎——让孩子挣钱要谨慎。现在家长都比较宠爱自己的孩子,但也造成了孩子在物质上太容易得到满足,如此孩子确实会认为钱是从天上掉下来的,钱永远都在父母兜里,拿不完用不尽,这样的结果就是造就一个饭来张口衣来伸手、对金钱挥霍无度、虚荣、攀比、自私、冲动、盲目的孩子。于是,很多家长,特别是现在有些年轻家长很西化,让孩子爱钱的教育往往是通过模仿西方的做法,让孩子以家务劳动来换取报酬,认为这就是理想的理财教育了。

 

诚然,体验通过劳动得到报酬的过程确实可以使孩子产生成就感,这比光从家长手里要钱也更有积极意义和教育价值,但在具体做法上还是要仔细斟酌,不是所有的家务劳动都应给予金钱作为报酬,比如不是所有的自我服务都要给报酬,让五六岁的孩子收拾自己的玩具、图书和卧室是他们完全可以做到的,在生活上的自我服务,同时这涉及到孩子的自我服务意识、家庭责任感以及爱的培养等问题,家长如果觉得孩子做得很好为了表示肯定,可以用带孩子外出游玩的方式作为奖励,但把这种行为与挣钱挂钩并不合适,因为这并不是孩子为了做一些更有意义的事情而额外付出的劳动。