最近,妮妮的成绩有点下滑,虽然妮妈嘴上说着“没事没事”,但其实心里还是有点担心的,终于等到妮妮睡了,妮妈悄悄地打开了妈妈论坛,开始搜索如何激励孩子提高成绩、保持成绩的妙招。

不久,妮妈便见一位家长发帖称:与朋友谈起小孩学习发现,虽然朋友夫妻平时忙碌不管孩子,但是孩子的成绩却数一数二,而学习好的秘诀就在朋友用物质激励孩子学习,每次学习定好基准线,超过就奖励钱,没有就扣钱。

妮妈一想,这不是等于是在用钱“买成绩”吗?可是转念又抵挡不住文中描述的成效诱惑,正在犹豫中,妮爸走了过来:“这怎么能行呢?弄得孩子一点积极主动性都没有了,最重要的还是要叫妮妮端正学习态度。”

“那你倒是说说,怎么个端正法?”

“额……这个我倒是还没想好。”

“……”

望子成龙、望女成凤,这是中国家长典型且普遍的心态,可以说,99%的家长最高兴的事是孩子成绩好,最不高兴的事是孩子成绩差。很多为了让孩子更好地学习,用金钱激励孩子学习,总是费尽了心思,定计划,给承诺,但是效果却不一定好。要想孩子成绩好,如何来激励?这是一个值得探讨的问题。  

首先,家长要摆正心态。家长要以一颗平常心来对待孩子的分数。一个家庭把自己的幸福建立在孩子的成绩上是不正常的。部分家长一看到孩子没考出理想的成绩,就开始诉苦,比如告诉孩子,自己的工作压力大,收入也只是一般,对付目前物价日涨的生活,生活压力不小。成绩好才能考上一所好大学,能有一份好工作,这样生活压力就不会太大了。虽然家长是诚恳地希望孩子能理解家长的辛苦,希望孩子将来能比父母有出息,但殊不知把自己当作一个反面教材来激励孩子,难道不会让孩子反问“你自己没有做到的事,为什么要求我要做到呢?”

还有些家长老拿孩子认识的一些友人的孩子相比,说“XXX和你同年,他的成绩比你好很多哦”,但没想到说多了,孩子会嘟哝说,“我没有他聪明吧”。这很明显是进入了一个误区,反而会让孩子无法相信自己应该往哪里走,也不知道要去哪里。不要当孩子考得好一点就问你们班有多少人与你分数一样或比你高呀,让孩子和自己比,每天进步一点点,一旦孩子认为“自己不够好”,这样一个自我受限的观念,会影响他的成绩,减少他的快乐。

管理学家发现,在所有激励有效的情况下,被激励者都必须有一个看得见的清晰的目标,假如当事人只有一个笼统的目标或者看不见希望,管理者的激励只能是一厢情愿。这个道理同样适用于家庭。

每位家长对孩子的期望都很高,盼着他们成龙成凤,面对考试成绩更是如此。期望值定的不合理,高了或低了,都会引发家长和孩子很大的情绪波动,造成不必要的烦恼。其实在考试前,家长一定要就孩子的实际成绩给自己定一个相符合的期望值,比如目前孩子的成绩只在中游,家长可以让他树立一个在半年内成绩排名上升10名的目标。

这里有一点非常重要。最常见的是,家长直接把自己的需求抛出来,向孩子销售这些需求的意义,然后让孩子接受。当孩子勉强同意时,他们会表现得很兴奋,认为自己的思想教育工作终于奏效,但问题是,这种压迫式的教育只能影响孩子的意识,他的潜意识是不认同的,最终的结果是孩子觉得很难实现,只能是一个理想。

当孩子取得成绩时,家长也不要马上提出更高的目标,比如孩子考到九十多分时,家长表扬之余,通常会加上一句:下次争取一百分啊。这样孩子高兴劲还没过,就感觉到很大的压力。家长不要急于给孩子一个太高的目标,当孩子觉得不管怎么努力都无法达到父母期望时,会很气馁,甚至会放弃努力。父母们要做得是真心地为孩子每次进步鼓掌,承认孩子的付出,静候花开。

 

此外,很多家长最喜欢考自己的孩子聪明,但是聪明是一种被看作是与生俱来的东西,所以经常被赞聪明的孩子取得成绩时会觉得理所当然,不必过多努力;失败时会自暴自弃,自我评价低下,认为努力也没用。所以赞聪明最不易激发斗志,夸聪明不如夸努力,不如告诉孩子爸爸妈妈知道你为取得这样的成绩付出了很大努力,为你的上进心而骄傲。胜负乃兵家常事,考试成绩进进退退很正常,即使下次考得不好也不要气急败坏,不要以一次成败论英雄,只要孩子还在努力,家长们就要不断地为他们打气、为他们鼓掌。

那物质奖励到底需不需要呢?没必要。

物质激励是暂时的,孩子更需要的是情感上的鼓励。家长还是应该在情感上给予孩子更多支持、鼓励,让孩子从小养成良好的学习、生活习惯,端正,这样才能让孩子健康地成长,而外部奖励更会弱化内在动机,把孩子自己该做的事情变成为你或你的奖励而做的事情,这样会一点点地削弱孩子的学习乐趣。

其实,取得成绩本身对孩子就是最好的奖励。但也不要把成绩与爱联系在一起,比如好多家长会用爱作为奖励手段:“孩子真行,妈妈/爸爸好爱你。”把爱和成绩联系在一起会让孩子对父母的爱没信心难道下次考差了就不爱了?,孩子会很没安全感,这样一来容易让孩子得考试焦虑症,会非常影响考试的正常发挥,因为考试的焦虑其实是对爱和认可的焦虑。特别是当孩子慢慢长大了,他将学会压抑自己的真实想法,只会告诉父母“我要好好读书”之类的违心的话,因为孩子没有实现父母的愿望并且感觉不能被父母所包容,他们的关系慢慢就会有一些距离。

最后家长们要做的是未雨绸缪,一直适当关注孩子的成绩,帮孩子调整心态。很多孩子平时学的也不错,就是考试紧张。所以,家长首先要做的就是帮孩子调整好心态,让孩子以平和的心态正确的对待考试。家长要掌握分析成绩的方法,看涨看跌抓趋势,比如当孩子的单科成绩下降幅度较大时,家长要适时与孩子沟通,找到外在原因与内在因素,激励孩子,而不是训斥孩子,防止孩子产生厌学情绪。其次,当孩子的总体成绩下降剧烈时,家长一定要重视这个信号,这表明孩子学习不在状态,家长要沉着冷静,尊重孩子,不要逼孩子,不要刺探孩子隐私来了解情况,让孩子主动说出心理困惑,及时帮助孩子解决成长的苦恼。

 

 在孩子面前,家长不要把考试看得过于重要,一定要淡化考试成绩,要根据孩子的进步情况来适当奖励孩子,而不要以成绩作为唯一奖励孩子的依据,更不要在孩子面前说一些消极的话,影响到孩子的情绪。考试不是目的,是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段,只要孩子尽力了就行。