相较于别家的孩子老喜欢问爸爸妈妈自己是从哪里来的？聪明的妮妮更喜欢思考爸爸的钱是从哪里来的？别看妮妮的年纪不大，却是人小鬼大，虽然对于钱作为货币的概念还不太明白，但已经知道了钱是个好东西，用它可以交换到其他各色各样的新奇玩意儿。

而妮妮觉得妮爸的钱包简直就是哆啦A梦的神奇口袋，里面可以蹦出用不完的钱，今天买冰棍，明天买虾条，难道妮爸的钱包会魔法？

“爸爸，你的钱到底是从哪里来的呢？”

于是妮爸给妮妮讲了一个铁匠的儿子与铜钱的故事：有一个铁匠，他挣钱非常辛苦。他的儿子却一点不珍惜钱。有一次他儿子把一个铜钱扔在了火炉里，他爸爸说：“你怎么能这样浪费钱呢？你给我出去挣钱去！”他儿子就出门走了。

出了门口，他就拣到一个铜钱，回去交给他爸爸说：“这是我挣的钱。”他爸爸看他那轻松的样儿，就说：“这不是你挣的钱！”之后他又到奶奶家去要了几个铜钱回来说这是我挣的钱。他爸爸说这不是你挣的钱。他又没在意。这一会他真的去了一家工厂去干了一天的活，老板给了他一个铜钱。他回去，高高兴兴的交给了爸爸。爸爸说这不是你挣的，说着就要把钱扔到火炉里，他就马上拉住爸爸说：“这是我挣的，这是我挣的……”

这个故事简单地说明了珍惜自己与他人的劳动成果既是对自己的尊重，也是对他人的尊重，毕竟钱在我们的生活中太重要了，我们穿的衣服，吃的水果，用的文具等，都是用钱买来的。

在家长们对孩子的教育中，不管家境富裕还是中等，都要让孩子知晓尽管收入的来源不同，但绝大多数家庭的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的，换言之，这样做的目的也是要让孩子明白，父母从事着各种不同的工作来维持幸福的家庭生活，所以每一块钱里都包含着父母的辛劳与汗水，得来是非常不容易的，所以自己用的时候要好好珍惜。除了言传，也可以与孩子一起收看一些解析收入来源的动画，让孩子通过劳动，做一些小家务或拿快递等来赚取零用钱。

而家长们都知道除了自己赚取的固定工作收入、劳动所得外，家庭一般都存在额外收入，如储蓄利息、炒股赢利、稿酬等多种形式，可孩子们未必知道，家长们要做的就是让孩子们也知道，这不仅是把孩子作为家庭的一份子，让他逐渐了解家庭收入的来源，也是从小培养孩子的财商视野，让他们从小树立人们总是能通过多种多样的形式获得经济来源的概念。

从另一方面来说，作为消费父母收入的孩子，让他们从下培养合理的消费习惯，树立劳动换取报酬的正确人生观是非常重要的，特别是在孩子们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应由家长监督以多一些理性，少一些盲目。其中改善孩子消费习惯的最有效的方法之一是制定出一个预算，并坚持下去，排除不必要的采购，如重复购买玩具，吃过多的零食等，当孩子们了解自己的经常性支出并有意识地调整一些不良消费习惯，他就能相应地计算出每月能存多少零用钱作为私房钱。.

作为产业先锋的父母们也可以按其余收入制定一个孩子的零用钱预算，纳入固定的生活费用，这样也多少决定了孩子每个月可以分配的自由支配开支。如果孩子提前预支了零用钱且未偿还，那就请家长们及时与孩子集中结清这些债务。这也是为了提醒孩子，任何收入归根到底都是靠劳动得来的，就像人们通过不同的劳动形式为社会创造财富，工作没有高低贵贱之分，逐渐的，孩子也会渐渐知道在家庭中劳动最光荣，知道要为家庭服务，要为家庭创造了财富和美好的生活，从而养成勤俭节约的好习惯。